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警惕学习困难孩子出现焦虑障碍

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  儿童焦虑障碍是以过分焦虑、担心、害怕为主要体验,伴有相应的认知、行为改变和躯体症状,包括分离性焦虑、广泛性焦虑,恐怖症、社交恐怖症等,约有25%~30%的注意缺陷多动障碍儿童伴有焦虑障碍。

 
  焦虑障碍的临床表现有哪些?
 
  1,精神焦虑:表现为担心、害怕,紧张不安,易烦躁、不愉快等,受发育性因素影响,儿童常通过不安行为来表达焦虑,如哭闹、纠缠大人,发脾气、攻击亲人和自己,和同学和老师发生冲突。
 
  2,躯体焦虑:表现为头疼、胃痛、恶心、呕吐、心慌、呼吸困难,感到疲倦等。
 
  为什么学习困难的儿童易得焦虑障碍呢?
 
  据研究,焦虑障碍和遗传因素有关。焦虑障碍儿童的父母患有焦虑症、抑郁症、社交恐怖症的比例较高。患有焦虑障碍的学习困难儿童早期表现为对新奇的或不熟悉的环境特别害羞,害怕或者行为退缩,父母采用过度保护和过度控制的教养方式,容易使孩子遇到应激性生活事件时产生焦虑,例如在面对上幼儿园,成绩不理想时产生焦虑。
 
  除此之外,现代社会竞争压力非常大,由于学习困难儿童存在的注意力不集中,多动等现象而导致学业,生活中各种问题频繁出现,此类孩子的父母比孩子更容易患上焦虑障碍。孩子是最敏感的,他们能嗅到父母身上的焦虑和不安,这也很容易导致他们出现焦虑障碍。作为父母,一定要先找到舒缓压力的方法,不要把自己的压力转嫁给孩子。当你感到苦闷,紧张,心慌,疲劳,头疼时,一定要想办法让自己释放,再跟孩子面对面的谈话。如果实在不知道如何释放,就把自己关进书房,安静的坐下来,拿出纸和笔,把内心的压力想一遍,相信你的压力一定不全是孩子造成的。然后再仔细想一下,应该如何解决才能赶走压力。学习困难给孩子带来的压力已经够大了,不要再让我们的负面情绪给孩子带来负担。
 
  比起学习困难给孩子带来的学业上的不好,心理方面似乎更重要。只有心理健康的孩子才有勇气去面对一切困难和挑战,所以我们一定要多关心孩子的内心世界,做细心的父母,学会察言观色,警惕孩子出现焦虑障碍。
 
  要想从根本上帮助孩子,对学习困难的治疗才是最关键的。7周岁以上的孩子进入学龄期,学习困难给他们带来的困扰正逐步显现,不要期望着有一天孩子的学习困难会不治而愈,只有有针对性的脑电生物反馈技术才可以从根本上改善孩子学习困难的现状,帮助他们顺利的学习。没有一蹴而就的收获,所有的成功都需要我们一点点的付出。

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标签:学习困难,焦虑障碍

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