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孩子聪明为啥语文差,是阅读障碍引起的吗

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  关小涛四年级,喜欢数学课,但是对语文课的学习没兴趣,关小涛虽然数学成绩好,但从来没打过满分,同学们不会做的题,他都会做,可是大家都会的题他往往因为马虎而丢分,妈妈认为是孩子学习不用心,不认真,老师反映关晓涛经常把十.一.号看错,得数经常抄写错误,计算如得数是31,可抄在本上却写13,抄写作业速度慢,别人看一行写一行,他却看一字写一字,阅读能力太差,磕磕巴巴的,不是丢字就是添字,阅读不流畅,影响了阅读理解的能力,今天学习10个生字,明天会忘记一大半,其实老师反应的问题,不是孩子不认真,不用心,而是孩子视觉学习的能力出现的问题,孩子视觉问题和我们的现代的生活环境,教育方式,社会科技的进步,如三电(电脑,电视,电动)都有关系,因为他限制和制约了孩子后天的视觉发展。

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  呈现出了后天的学习出现的问题。关小涛经过针对性的视觉学习能力的训练后,他的学习发生了质的变化,符号不再看反,抄写作业的能力有明显的提高,阅读流畅了,理解能力也提升了,丢字落字的现象基本杜绝,文字记忆的能力也提高了,不再排斥语文课了,考试时分数得到大幅度的提高,孩子学习能力倾斜了的砝码得到了对称均衡的发展,家长感慨地说,过去我们发现孩子有问题,却找不到这样训练的机构,而现在科技发展真神奇。现在发现孩子有状况,就可以送到这样的机构去改变孩子的能力,使孩子变的更聪明,让孩子受益终身。

 

  的确,在科技知识爆炸的年代,大脑神经的可塑性是近年来神经学的重大突破,大脑神经细胞,不仅可以重新生长也可以产生新的链接,让人变得更聪明,我们只要采用适当的训练方法就能增进大脑知识的能力,让孩子学习接受的能力越快,越聪明,关小涛学习能力的提升就是采用这种世界更先进的方法而改变,提升的。

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标签:阅读障碍

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