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阅读理解障碍

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  阅读障碍,也确定为阅读障碍,是一种相对常见的学习障碍。 它影响多达10%的学龄儿童。 “阅读障碍”是一个宽泛的术语,是用来识别一种学习障碍,主要损害一个人的理解、准确性、流利阅读。 虽然阅读障碍和诵读困难主要体现的文字,它也可以与听力困难,音韵意识,听觉短期记忆,和语言技能,以及语言理解能力。

  诵读困难的阅读障碍不同于其他阅读困难得多。 阅读困难可以源自许多不同的原因。 然而,阅读障碍被认为是遗传倾向的结果。 围产期损伤、医疗疾病、胎儿醇中毒综合征,铅中毒还与阅读障碍有关。 阅读障碍是四倍更有可能发生在男性比女性。

阅读障碍的症状

  阅读障碍的症状和体征通常出现在孩子的早期发展。 第一个症状,家长和医生可能会注意到在一个年轻的孩子延误演讲。 其他症状包括:

    被噪声容易分心
    信逆转
    镜像书写
    困难识别押韵的单词
    难以识别的音节
    困难命名对象
    糟糕的拼写
    当写单词或字母的省略
    可怜的记忆
    斗争的时候大声读

阅读障碍诊断

  由于性质的障碍、阅读障碍通常没有正式诊断,直到孩子到了小学时代。 在这一点上,家长和老师经常注意阅读障碍的症状和体征为孩子学习如何读和写。 阅读障碍诊断的主要手段是进行深入阅读和写作评估学生。 这些评估不仅专注于认识到儿童阅读障碍的迹象,但他们也希望排除其他原因的症状被注意到。

常见的阅读障碍的治疗方法

  没有治愈阅读障碍。 阅读障碍的成年人往往表现在写作和阅读,因为他们学习如何管理他们的条件。 被诊断出患有阅读障碍的孩子接受治疗的形式教育的支持。 父母和老师努力给孩子有阅读障碍的各种教育工具,有助于加强和提高他们的阅读能力。 这教育有助于阐明在孩子的个别教育计划,或内容。

替代疗法对阅读障碍

  阅读障碍的治疗方案是主流。 一般不用于治疗药物和疗法的阅读障碍。

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标签:阅读理解障碍

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