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【教育方法】任性的孩子应该怎样教育

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        孩子的任性含有一定程度的韧性,这是积极的心理因素,如果引导得法,可以发展成坚韧顽强、不怕困难、勇于上进的意志。然而,孩子的任性又是以自我为核心的心理因素作为基础,如果放弃教育或教育方法不当,任性又可发展成自私、放纵、倔强、固执己见等不良性格。因此,对孩子的任性要教育得法,只要不是无理要求或危险行为,好宽容一些,少加制止。

 
 
  孩子的任性表现形式不尽相同,解决的方法也要有针对性。
 
  一、说理法
  父母应心平气和地与孩子讲清道理,讲时握住他的手,注视他的眼睛,让孩子专心地听,感受到父母的爱。如孩子因任性犯了错误,谈话时可以用“真羞”、“难为情”之类的话,使其产生一种羞愧意识,它可以有效地帮助孩子矫正自己的行为。
 
 
  二、转移法
  当孩子出现任性时,家长可以根据当时的情境特点,设法把孩子的注意力引导到他所感兴趣的一些事情上去。
 
 
  三、听任法
  当孩子出现哭闹、睡地或扔东西时,在有安全保证的条件下,家长不要去理睬他,让他自由发作。当他看到这种“武器”不灵时,自然也就停止了,这时再进行说理教育。
 
 
  四、激将法
  一般任性的孩子好胜心和自尊性较强,喜欢听表扬,说他有本事就高兴。家长抓住并利用孩子的这一心理特点,平时不能控制的任性表现,有可能在“我偏会”、“我偏要”的心理状态下得到克制。
 
 
  五、预防法
  孩子任性的发作一般都有一定的规律,家长要作仔细的观察,摸清孩子的脾性。在可能激发孩子任性行为的那种情景出现前,事先对他提出要求“约法三章”。
 
 
  六、暗示法
  对孩子复述他所熟悉的电视、电影或故事中某些典型人物的形象、情节和行为活动,使他从中受到暗示,得到启发和教育,从而能克制已发作的任性。
 
 
  七、委托法
  孩子喜欢帮大人做事,以表示自己能干。因此,当孩子任性发作时,家长可有意识地让他去做平时他所喜爱的力所能及的事。这样既可使孩子摆脱任性产生的情景,又可让他因受到信任而产生满足感。

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标签:教育方法,教育

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