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【情绪管理】为什么孩子放不开

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     有一位张先生和自己的小孩到一个收藏家朋友那里做客,收藏家兴致勃勃地为他介绍自己收藏的珍品,尤为得意向张先生介绍了一件汝窑的瓷瓶,张先生听完他的来历和价值,自是赞叹不已。大人们的兴奋激起了小孩的好奇,张先生的儿子非要亲眼看看,可是左看右看,一不小心,瓷瓶“啪”的摔碎在地上。张先生脸色大变,就要发作。却被收藏家拦住。

 
  收藏家说:“小心吓着孩子,如果让他感到打碎一个瓷瓶都这么可怕,他还敢做什么?这个瓷瓶的价值再高,要和一个孩子的个性相比,也是微不足道的。”
 
  人类的智慧和能量是惊人的,但是大多数人所以烦恼和平庸,是因为他们自我困扰的能力更强。
 
  在妨碍人类潜能发挥的诸多因素中,有一个臭名昭著的家伙叫做“放不开”。每当面对挑战、危险和不确定因素的时候,面对那些在我们心中高高在上的人的时候,面对那些重大的场合的时候,我们总是感到紧张、拘谨和不自信。人在放松的状态中,思维是开放而且活跃的,而在紧张中是封闭而僵化的,这常常让我们发挥时常,一场失败的演讲,很少是因为演讲者没有才能,更多的是紧张得找不到感觉。
 
  谁都不希望自己的孩子放不开,但是不少父母却在不经意间“帮”孩子形成了放不开的习惯,小时候见到老师的紧张和如今见到领导的紧张是一样的,小学时走进考场的紧张和后来面试时的紧张没有什么不同。
 
  放不开的原因主要有二,其一太在乎别人怎么看,害怕自己的表现出乎别人期望会带来麻烦;其二太在乎事情的结果,害怕失败。两者都与中国的文化有关,中国人太看重名誉(名誉说到底就是别人的看法),舌头底下压死人;中国人向来以成败论英雄,胜者王侯败者寇,败军之将不言勇。其实我们应该告诉孩子,个性的完整大于荣誉,绝大多数情况下,真实地展现自己都是最高明的;对孩子的期望不应该都是具体的结果(如分数、名次),而应该是孩子是否真正的努力以及是否获得了成长,这样孩子的人生会有章可循而非唯唯诺诺。
 
    竞思教育,是国内率先使用先进的生物技术进行培训的机构,旨在提高使用者的注意力能力。Talegenes成立于美国内华达州(Nevada),中心在美国加州洛杉矶。在加州瓦伦西亚,加州尔湾,密歇根州安阿伯,和佛吉尼亚夏洛特维尔都设有研究室
 

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标签:情绪管理,注意力

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