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如何引导孩子爱上学习

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  孩子们的学习动力来自于对好成绩的追求,而不是兴趣。这就是越是学习好的孩子越刻苦读书;越是成绩差的孩子越逃避学习的主要原因了。学习好的孩子渴望将自己的良好成绩始终保持下去,正是这种渴望成了孩子们前进的动力。而学习成绩相对较差的孩子则对自己的学习抱着放任不管的态度。因为成绩出来的那一刻他们不能感觉到自己有所成就,而是有非常严重的挫败感。正是这种伤人的自我失败感,让成绩不理想的孩子开始恐惧学习、逃避学习,而孩子不爱学习其实只是表面现象。

  父母们要明白:孩子不学习的真正原因,不是他生来就厌恶学习,而是他恐惧学习给自己带来的挫折感。
 
  许多孩子都感到学习给自己的身心带来严重的负担。当然,一切都不是一定的,这其中也有少许的例外,大发明家爱迪生就是一个特殊的例外:
 
  1、布置一个良好的学习环境
 
  如果希望孩子喜欢读书,那么,家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长,自然会喜欢接近书,喜欢看书。但是,这个环境还必须是简化了的,不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激,以免孩子无法专心地学习。
 
  2、用正面的语言和亲自示范的方式来教导他
 
  如果您希望孩子学习一种好的行为,那么您好使用正面的语言,明确地告诉他所要做的行为,例如告诉他“我们应该……做”,而不是只批评他、责备他做得不对。然后再亲自示范正确的动作来教导他。如果孩子说会,那么就让他做给你看,再指导他正确的方式。
 
  3、不要打扰他的专心
 
  孩子专心在做某一件事时,不要去打扰他。第一件事还没完成之前,不要叫他做第二件,也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事,否则,孩子在匆忙、心急的情况下,很容易就会养成放弃的习惯,怎会有始有终呢?
 
  4、和孩子一起游戏
 
  从游戏中可以训练他的一些基本能力(如:形成简单的数的概念)。有时也可以将复杂的学习活动分成几个简单的步骤,引导孩子一步一步去完成。
 
  5、多鼓励他
 
  只要孩子有好的行为,有一丁点的进步,哪怕他的表现不如我们的理想,我们也要鼓励、赞赏他,使他保有学习的原动力。
 
  兴趣是学习的好老师。但是有些学生对学习全无兴趣,如何加以引导和培养呢?
 
  1、爱好不等于兴趣
 
  不少家长把“兴趣”和“爱好”两个概念等同起来,发现孩子爱好某一事物时,就认为他对其产生了兴趣。其实不然,这两个概念有区别,家长只有认识到这一点,把它们区分开来,才能有效地对孩子兴趣加以引导和培养。
  在这两个概念中,“爱好”的范围很广,所含感性因素偏多,而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。就比如有些学生喜欢看电视,这只能说他爱好看电视,而非兴趣。所以,家长培养孩子的兴趣要多样化,但不能太滥,要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上,而把其他的兴趣作为一般爱好就行。
 
  2、怎样发现孩子的兴趣
 
  孩子有自己特殊的兴趣,没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。例如刘嘉曾教过一名学生名叫胡劲,现已被保送到北京大学,他的父母就是有心人,看到孩子对数学感兴趣,便重点培养。
  扩展视野对发现兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物,他们很难对外界发生兴趣,父母也就可能很难找出孩子的兴趣。因此,父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如,当发现孩子遇上了一些令他双眼发光的事物时,这种兴趣就值得培养,父母应该鼓励他们去探索。
 
  3、兴趣培养注意
 
  启发和引导孩子的求知欲小孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事?”面对孩子千奇百怪的问题,有的家长则会显得不耐烦。然而,这些问题恰恰是求知的萌芽,家长应该耐心面对,用通俗易懂的语言为其解释。
 
  从游戏中开发孩子的兴趣爱玩是小孩子的天性,一些益智游戏也能激发孩子对某一事物的兴趣。同时,因为孩子的年龄偏小,他对有兴趣的事情,一开始往往只凭好奇和热情。因此,家长要引导他从兴趣中探索和思考,从兴趣中获得科学知识,使其保持兴趣的长久性。对孩子的兴趣不闻不问无动于衷,是做家长的大忌。
 
  孩子的学习兴趣母亲起着决定性的作用,正是由于母亲良好的教育方法激发了爱迪生对学习的兴趣,在学习中爱迪生体会到无限的乐趣,而这些新生事物对他的吸引,让爱迪生一步一步走向成功,最终成为举世闻名的科学巨匠。
 
  没有笨的孩子,只有不懂指导的家长和老师。孩子只是没有找到方法,没有感觉到兴趣就是了,如果孩子自己不愿意做的事,你再努力也是枉然。所以,最主要的还是要孩子有兴趣有方法的学习。

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标签:学习

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