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面对读写障碍怎么办

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  面对读写障碍怎么办?有家长反映,自己的孩子成绩一般,读书的时候经常出现添字漏字的现象,而且朗读时不按字阅读,反而按照自己的意思去更改阅读内容,书写速度非常慢,而且质量较差。老师经常投诉说孩子学习态度不端正,作业听课都不认真。其实这些现象并不是孩子学习态度引起的,而是读写障碍的典型性表现。孩子并不是不想学习好,阅读顺利,书写漂亮完整,而是他们力有不逮。

 
  读写障碍也称为读写困难,是一种最常见的特殊学习困难。它属于学习障碍的一种,是一种特定的语言障碍,源於对文字解码能力的不足,通常在声韵处理能力上反映出来。这种解码能力和年龄、其他认知能力及学业能力并无一定关系,也不是由一般发展的障碍或感官障碍所导致。除了阅读能力之外,读写障碍还会影响其他和语言有关的能力,如书写及拼字的能力。
 
读写障碍通常表现在:
 
  1 阅读方面:容易出现跳字漏行、增字、替换字、倒反念 猜测文意,或无法理解阅读内容 混淆相似字,无法从文字推想画面,较爱看有图片的书籍,排斥文字很 多的书 看不懂数学应用题 断句困难、阅读缓慢,用手指辅助阅读仍跳漏字。
 
  2 书写方面:书写时容易出现同音异字, 镜反字,例如:写字左右颠倒、部首错置;字体歪斜,大小不一,超出网格线或过小;字迹潦草,容易写错字,或是别人看不懂;字迹工整但握笔吃力、写字缓慢, 连字没有空格等。
 
  3 行为方面:读写障碍的患儿一般智力水平是正常的,但是他们缺乏运动细胞,平衡感不好,人际关系处理不好,内向害羞或者性格急躁,而且自信心低落,容易放弃,挫败感强烈。
 
  面对这样的孩子,竞思建议家长们一定要对读写障碍这一学习困难障碍多做了解,做好充分的心理和思想准备,拿出十二分的耐心对待孩子。同时,要能够体谅孩子的挫折感和挫败感,没有哪个孩子是不想成为班级里的佼佼者,成为老师和父母的骄傲,但是读写障碍本身早就了一些孩子在书写和阅读方面存在困难,他们学习一个生字需要比其他孩子付出更多的努力,所以不要责怪孩子笨,容易放弃,他们真的很辛苦。第三,需要家长们帮助孩子制定合理的学习计划和学习目标,读写障碍的孩子需要长期耐心的教导和不断的重复练习,学的比其他非读写障碍的孩子慢是必然的,在这个过程中,需要家长们为孩子制定合理的学习计划,填鸭式的教学会让孩子疲惫反感,过高的学习目标也会挫伤孩子的自尊心,加重挫败感。第四,为孩子寻找科学的方法帮助孩子提升注意力,降低读写障碍带来的困扰。

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标签:读写障碍

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