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读写有困难,也许并不是孩子的错

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  小彬妈妈在小彬8岁的时候发现孩子读写存在困难,书写差,笔画错乱,阅读经常添字漏字,语文成绩全班倒数,经常被老师投诉学习态度不端正。妈妈为了帮助孩子提高成绩,给他报了很多课外辅导班,晚托班,还让孩子上了书法课。然而,两年过去了,小彬的情况并没有得到改善,反而因为过多的补习和指责让孩子产生了反感和对抗情绪。

 
  前些天,小彬妈妈在一位晚托班老师那里听到了“读写障碍”这个词,越想越觉得读写障碍的症状跟小彬的情况很相似,便带孩子去了医院检查。经医生诊断,小彬确实患有读写障碍。
 
  竞思注意力专家提醒家长们,读写困难可能并不是孩子的错,不是他们不用心不认真,而是孩子患有读写障碍,他们的中枢神经系统功能失常。
 
  读写障碍是一种常见而特殊的学习困难,泛指在阅读、书写或拼字方面的障碍。患有读写障碍的孩子,一般会表现出阅读吃力,经常读错字添字漏字,阅读后不理解内容,逃避书写或书写困难,字体不工整容易错字别字,抄写作业时间长,注意力集中时间短,而且通常这些读写障碍患者的手部精细动作不协调,缺乏运动细胞,平衡感也较差。
 
  由于读写障碍与个人智能并没有必然联系,其他方面的表现也较正常,读写障碍的孩子往往会被误解为懒惰、不专心、学习态度不端正的一类“差生”。其实他们并不差,只是由于大脑与小脑的讯息传达出现障碍,导致这些孩子的学习过程极其艰难。面对阅读与书写的困难,很多孩子会产生逃避心理,又因为家长的不理解和“差生”标签的存在,会导致很多读写障碍的孩子低自尊或缺乏自信,容易情绪化,挫折感强烈等。
 
  面对读写障碍的孩子,作为家长一定要体谅孩子的挫折感,要相信孩子是能够通过适当的辅助和训练取得进步的,多鼓励孩子发挥所长,增强孩子的自信心。

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标签:读写有困难

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