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学员:都都 年级:三年级

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竞思时间:90次
频率:2或3次每周
满意度:★★★★★
个性化分析:
都都今年上二年级了,妈妈反应孩子上课不注意听讲,爱做小动作。老师经常反映,他是全班50多个孩子里面最不听讲的。有的时候他做着作业,就去搞小动作,你和他说话 ,他都不知道在想什么,都听不进去。越简单的题错的越多, 难的错的还挺少,但太难的,他就不爱动脑袋了。他除了注意力难以集中外,阅读也不好。读书慢,经常错字、漏字、跳字,照自己意思读,阅读理解能力也比较差。去医院做过智商测试,结果也正常。家长就是不明白为什么孩子的学习成绩在班里倒数。
训练方案:
初始CNS学习能力报告分数
综合注意力71分, 语言注意力110分, 视觉注意力66分, 处理速度 92分, 信息处理能力85分, 脑速度100分, 认知灵活度 82分,复杂注意力71分
培训后CNS学习能力报告分数
综合注意力95分, 语言注意力120分, 视觉注意力92分, 处理速度 112分, 信息处理能力98分, 脑速度120分, 认知灵活度 99分,复杂注意力96分

 

经过我们的专业测评后,发现孩子既有注意力不集中的情况,又有阅读障碍症的问题。孩子的智商不仅不低于常人,反而高于常人,达到120。尤其在空间感知和图像感知上,有着比一般孩子更快的反应能力。训练前期我们首先提高孩子的注意力,随着训练的深入我们再逐步提高孩子的阅读能力。
训练效果:
经过90次训练后,都都的注意力和阅读水平有了明显提高。能够自觉去写作业了,粗心大意的情况也少多了。以前经常错的字,现在不会再重复犯错了。更重要的是,孩子现在慢慢喜欢上阅读了,每天都能坚持看书一个小时,其中主要是科普读物和物理知识书。在第二个学期的考试中,都都的成绩达到了班级中等。妈妈对竞思训练的效果非常满意。 

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