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一年级孩子作业拖拉怎么办

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  最近,有很多人提出来孩子做作业拖拉怎么办?不是少数家长提出这一问题,大多数是小学一年级、二年级、三年级的家长。上次在某注意力训练机构调查:认为自己孩子作业慢的举手。结果90%的家长都举手了。

 
  如果90%的孩子都做作业慢,那就不是问题!如果要说是问题,那一定是作业量不适合这个年龄段的小孩子,或者是家长看问题的标准太高了!
 
  第一:正确看待作业的作用。作业是为了帮助孩子巩固、掌握学校学得知识,也有利于社会规则的培养。但是如果孩子感觉到作业没有意义,比如学会了还要写、写完了还不会、惩罚性作业、耽误孩子睡觉、吃饭、运动、玩耍的作业都是不应该做的。如果作业给孩子带来心理、生活、关系、情绪上的不适,也不能帮助孩子建立自我价值感,这样的作业就不应该有了。家长正确认识作业的意义,并引导孩子具有正确的作业观,就可以指导您正确对待作业。
 
  第二:如果作业量对于自己的孩子太多,就给孩子减少作业。如果老师要求,就由家长与老师沟通争取减少作业量,因为上海的规定是,不能给小学生留回家作业。我们的老师现在已经不要求了,孩子做多做少有孩子和家长自己看着办。如果家长与老师难以沟通,家长可以代替孩子做做作业,以减少作业量,并增加孩子的重要感。
 
  第三: 如果作业留的有意义,作业量也差不多。孩子的作业速度是会慢慢加快。不论您是否帮助孩子,孩子的作业一定是越做越快,不用一个学期孩子的作业就不成问题了。除非,孩子存在生理发育上的问题,或者上学前有发育不良的问题。
 
  第四:孩子存在情绪困扰。比如被老师批评,被同学欺负,被家长贬低、训斥、打骂、强迫、包办、干涉、溺爱、忽略,……孩子缺乏安全感,缺乏积极的自我意象,孩子的支持系统没有或不稳定等,都会改孩子带来情绪困扰。孩子做作业都会慢,生活上也会拖拉。
 
  如果以上问题都没有,就是孩子做作业的习惯问题。比如听孩子的意愿,先玩一会,约定好时间,家长提醒,到时做作业。
 
  家长需要静静地观察孩子做做作业的习惯,看明白了就可以引导孩子改善习惯:虽然在桌子边上,但是没有写作业;虽然写,但是写一写,玩一玩;虽然写,但不集中精力,写一个字,想想心事,或写几个字,去厕所、喝水、看课外书等活动。
 
  先帮助孩子理顺心情,再准备孩子写作业的一切用具,处理好所有的与作业无关的事情,比如吃、喝、上厕所等;然后教孩子一些技巧,比如每写完一个字,再休息;每写完一行字,再休息;每写完一页字,再休息;每学完一门课的作业,再休息;每次写作业开始时记下时间,结束时再记下时间。找两个孩子一起做作业,比赛谁先做完;等孩子的作业就会逐步加快,最后达到独立自主、快速高校地的完成作业。

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标签:作业拖拉,写作业慢

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