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孩子注意力不集中,学习困难,是得了多动症吗?

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  许多家长都抱怨孩子学习不专心,听课不认真,进而怀疑孩子患有多动症。有些家长将孩子的“毛病”与所谓的注意力障碍的标准相对照,越对照越害怕,甚至自行给孩子服用药物。其实,遇到这些情况时,家长首先要弄清楚孩子到底是有注意力障碍(ADD)还是有学习障碍(LD),因为两者都可能导致成绩落后和听课质量不佳。

 
  注意力障碍是指以保持注意力困难、冲动和多动为核心症状的心理障碍,主要特点是自控能力差。它不仅表现在学习方面,而且也表现在交往、独立生活(如按时起床或按时睡觉,听从大人指令等)方面。这类孩子的最大特点是幼稚,缺少时间感,只能注意一个方面,不能 注意事物的整体,所以在学习和适应学校环境等方面出现困难。
 
  而学习障碍是指听、说、读、写、算等学习能力方面的落后,这些孩子除了学习不好外,其他方面都是正常的,甚至是好的。学习障碍的孩子可能是一个用功的孩子,虽然努力着,却学不好,在书写的速度上或作业的准确性上都比同年龄人落后。只具有学习障碍而不具有注意力障碍的孩子,能专心于学习,听从指令,但成绩较差。
 
  如果我们仔细分析一下被家长认为是“有问题”的儿童就会发现,他们中的大多数人只是在学习时表现出注意力不集中,不愿意学,如有的人只是在写作业时马虎,上课还可以集中注意力听讲;另一些人只是上课听讲过程中注意力不集中,作业时没有这一问题;还有的人只是在写作文或阅读时出现分心,而数学学习就没有这种现象。这说明他们不是真正的注意力障碍儿童,只是学习某一科目时感到困难而产生不专心、效率不高的现象。他们与注意力障碍儿童最显著的区别是,他们在生活中适应环境,人际关系和日常生活习惯并无大的问题,能独立生活,自己管理自己。如果孩子只是涉及某一具体的学习任务时注意力不集中,很可能是学习能力出现了问题,而不是注意力出了问题。
 
  患有注意力障碍的人无论是从事学习还是体育活动(游戏除外),注意力都不能集中,他们常常心不在焉,对大人的话不在意,但不是故意的。有时别人跟他讲话,他好像正在想别的。他们可能不多动, 但学习时不兴奋。
 
  从障碍原理上看,注意力障碍和学习障碍也是不同的。注意力障碍是智力与适应能力不匹配,即智力正常,但独立生活和守纪律及人际关系方面落后。注意力障碍儿童不能有效地约束自己,经常破坏课堂纪律。而学习障碍则是属于智力与成绩不匹配,即智力高而成绩差。学习障碍者是一个慢的学习者,努力干着,却成绩不佳。而注意力障碍者则是一个不懂事理的幼稚儿童,对什么事情都不上心,好像一个无生活目标的人,他们甚至不知焦虑和后悔。
 
  当然,两种障碍也可能是相互重合的,大约有40%的学习障碍儿童同时也具有注意力障碍。一个患有注意力障碍的儿童,也会同时在阅读能力、记忆能力和知觉能力方面出现一定程度的落后。
 
  对家长来说,首先要搞清楚妨碍孩子学习的是注意力问题,还是学习能力问题,或是综合性的问题。因为两者的矫正方法和教育方法有所不同。

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标签:注意力不集中,学习困难,多动症

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