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怎样训练多动的自闭症儿童

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 儿童自我控制能力的训练是治疗多动症儿童的一种方法,训练的内容如下。

 
  (1)帮助儿童认识多动症问题的性质。
 
  (2)帮助儿童选择有效的方法,从事自我控制能力的训练。
 
  (3)实施解决问题的很好办法。
 
  (4)对实施情况进行评价。
 
  (5)为显示自控能力进行自我强化。
 
  具体步骤分3个阶段:
 
  第一阶段  帮助儿童认识多动症的性质和自我控制能力的训练方法。
 
  (1)向儿童讲解儿童多动症的性质、病因、诊断治疗和预后等。
 
  (2)使儿童认识到多动症对他们日常活动和具体事例的危害。
 
  (3)使儿童树立信心,相信多动症是可以矫治的,并鼓励他们努力克服自己的缺陷。
 
  (4)向儿童介绍自控能力训练的基本要点。
 
  第二阶段   增强儿童解决问题的主动性和能力。
 
  (1)在训练时可用以下方法:①把作业按难易程度,分别进行训练。③逐渐增加作业练习的难度。④按儿童个别能力选择合适的教材。④提供系统的复习资料。
 
  (2)在家庭和学校里,可用以下方法:①帮助父母和老师提出与儿童能力相适应的要求,并使这些要求得到成功。②鼓励父母和老师对那些取得成绩的儿童实行奖励。
 
  (3)教会儿童进行作业的一般方法:①明确了解作业的要求。②估计自己的相应知识。③思考解决问题的一切可能。④评价解决问题的效果。⑤仔细检查作业。
 
  (4)鼓励独自解决问题,克服消极的东西:①把儿童看成是解决问题的"主人"。②避免对训练者的过分依赖。③反对刻板的、模仿性的教育方法,鼓励儿童的创造性,如用自己的语言复述教导的内容。④对正当的行为要加以鼓励,并实行物质奖励。⑤帮助儿童区别是由于粗心所造成的错误,还是由于真正对问题不理解引起的错误。
 
  (5)提醒儿童克服影响他们解决问题的行为和态度:①对儿童的注意力减退或不良行为,提醒他们引起注意。②提醒儿童,不要过多的说话。③提醒儿童要深入情况或问题中去进行探讨。④不要用降低要求标准来衡量自己的成就。
 
  第三阶段 教会解决特殊问题的方法。
 
  (1)增强注意力集中的方法:①利用电视、电影技术来提高儿童注意力。②突出问题的重点加以注意。③对影响注意的危险因素进行分析,并加以克服。④仔细听取主要的信息资料。
 
  (2)直接增加自我控制能力和提供有关技巧:①教会儿童养成静坐思考问题的习惯,直到问题解决为止。②为儿童提供专用场所,保管有关资料和用品,便于儿童应用。③准备专用笔记本,以记录课堂上布置的作业。④准备专用记事本,记录有关事情或作业。每日把作业本、书籍、衣服等必须用品收拾好,以便次日取出来使用。
 
  (3)帮助儿童提高觉醒水平的方法:①工作中保持觉醒状态。②教育儿童命令自己保持激励或镇静状态。③建议在集中精力工作期间,进行有益的休息。④儿童可用兴奋法来对抗疲倦。
 
  (4)对学习困难儿童的特别教育方法:①用反复练习的方法和帮助记忆的方法。②特别学业活动所需要的方法(如"分数"的加法、文章的书写等)。

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标签:多动,自闭症

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